اقوي مذكرة تعليم قراءة وكتابة واملاء وعلاج للضعف الاملائي لدي الطلاب

 المشروع الشامل (حقي أتعلم ) القراءة والكتابة والاملاء و اللغة العربية ومهاراتها وعلاج الضعف في مهارات القراءة والكتابة وصعوبات التعلم ومحو الأمية

المشروع مقسم إلى ثلاث مراحل :

المرحلة الأولي/ تعلم القراءة والكتابة.المرحلة الثانية / الانطلاق في مهارات اللغة العربية واتقانها .المرحلة الثالثة /اتقان مهارات الاملاء.جزء خاص بالأداء الكتابي والتطبيقات الاملائية.المرحلة الأولي/ تعلم القراءة والكتابة.

أهداف مشروع حقي اتعلم 

قراءة الحروف الهجائية قراءة سليمة .
قراءة حروف وكلمات وجمل تحتوي على حركة الفتح
قراءة حروف وكلمات وجمل تحتوي على حركة الكسرة
قراءة حروف وكلمات وجمل تحتوي على حركة الضم
قراءة مقاطع وكلمات وجمل تحتوي على حـرف ساكن
قراءة مقاطع وكلمات وجمل تحتوي على حروف المد
قراءة مقاطع وكلمات وجمل تحتوي على التنوين
قراءة مقاطع وكلمات وجمل تحتوي على حرف مشدد
قراءة مقاطع وكلمات تحتوي على اللام القمرية واللام الشمسية
الهدف/التميز قراءة كلمات تحتوي على التاء المربوطة والتاء المفتوحة و الهاء
تقويم المهارات التي سبق دراستها

المرحلة الثانية / الانطلاق في مهارات اللغة العربية واتقانها وأهدافها

يتعرف الطالب حروف الجر واستخدامها.
يميز الطالب بين المذكر و المؤنث.
يميز الطالب المفرد والمثنى والجمع
يتعرف الطالب أسماء الإشارة واستخدامها.
يتعرف الطالب الأسماء الموصولة واستخدامها.
يتعرف الطالب الضمائر المنفصلة واستخداماتها
يتعرف الطالب أسلوب الاستفهام وأسمائه
يتعرف الطالب أسلوب التوكيد وأدواته
يتعرف الطالب أسلوب النفي وأدواته
 يميز الطالب بين الأساليب اللغوية

المرحلة الثالثة / مختصر مهارات الاملاء.

أهدافها
يتعرف الطالب أنواع المدود
يتعرف الطالب مواضع همزة الوصل وهمزة القطع
يميز الطالب بين ال الشمسية والقمرية
يميز الطالب بين أنواع التاء في آخر الكلمة
يميز الطالب بين أنواع التنوين
يميز الطالب بين الحروف تلفظ ولا تكتب والتي تكتب ولا تلفظ
يتعرف الطالب بين مواضع الألف الليّنة
يتعرف الطالب بين مواضع الهمزة المتطرفة
يتعرف الطالب بين مواضع الهمزة المتوسطة
يتعرف الطالب بين مواضع الألف الفارقة
يتعرف الطالب علامات الترقيم
يتعرف الطالب مواضع الحذف والزيادة في الحروف والكلمات
يتعرف الطالب مواضع الفصل والوصل الحروف والكلمات
يتعرف الطالب أشكال الرسم القرآني

الجزء الخاص بالأداء الكتابي والتطبيقات الاملائية.

أهدافها
كتابة حروف الهجاء
كتابة حروف الهجاء في أول الكلمة
كتابة حروف الهجاء في أول الكلمة وسط الكلمة
كتابة حروف الهجاء في أخر الكلمة
كتابة الحروف بحركة الفتح
كتابة كلمات بها حروف مفتوحة
تطبيقات إملائية على حروف وكلمات بحركة الفتحة
كتابة الحروف بحركة الكسر
كتابة كلمات بها حروف مكسورة
تطبيقات إملائية على حروف وكلمات بحركة الكسرة
كتابة الحروف بحركة الضم
كتابة كلمات أحد حروفها عليه ضـمة
تطبيقات إملائية على حروف وكلمات بحركة الضم
تطبيقات إملائية على حروف بمختلف الحركات
تطبيقات إملائية على كلمات بمختلف الحركات
كتابة كلمات تحتوي حرف ساكن مع بقية الحركات
تطبيقات إملائية على كلمات تحتوي حرف ساكن مع بقية الحركات
كتابة مقاطع (الحروف مع المد بالألف):
كتابة كلمات تحتوي على المد بالألف و كلمات تحتوي ألف مقصورة
تطبيقات إملائية على كتابة كلمات تحتوي على المد بالألف و كلمات تحتوي ألف مقصورة
كتابة مقاطع (الحروف مع المد بالياء)
كتابة كلمات تحتوي على المد بالياء
تطبيقات إملائية على مقاطع المد بالياء وكلمات كلمات تحتوي على المد بالياء
كتابة مقاطع الحروف مع المد بالواو
كتابة كلمات تحتوي على المد بالواو
تطبيقات إملائية على مقاطع المد بالواو وكلمات كلمات تحتوي على المد بالواو
كتابة التنوين بعد جميع الحروف بحركاتها
كتابة كلمات منونة تنوين ضم و كسر و فتح
تطبيقات إملائية على التنوين بعد جميع الحروف بحركاتها وكلمات منونة تنوين ضم وكسروفتح
كتابة كلمات مشددة بجميع الحركات
تطبيقات إملائية على كلمات مشددة بجميع الحركات
كتابة كلمات اللام القمرية بجميع حروفها
تطبيقات إملائية على كلمات اللام القمرية بجميع حروفها
كتابة كلمات اللام الشمسية بجميع حروفها
تطبيقات إملائية على كلمات اللام الشمسية بجميع حروفها
كتابة كلمات قمرية مسبوقة بلام الجر
كتابة كلمات اللام الشمسية مسبوقة بلام الجر
تطبيقات إملائية على كلمات اللام القمرية و اللام الشمسية مسبوقة بلام الجر
كتابة كلمات قمرية وشمسية مسبوقة بالباء
تطبيقات إملائية على كلمات قمرية وشمسية مسبوقة بالباء
كتابة كلمات بها هاء وتاء مربوطة في حالة الوقف والوصل وتاء مفتوحة في حالة الوقف والوصل
تطبيقات إملائية على كلمات تحتوي هاء وتاء مربوطة وتاء مفتوحة