الوسيلة
الاولي ...... جدول الضرب المتعدد الاستخدام
- الخامات والمواد المستخدمة :
صندوق خشبي ومسامير طويلة ومربعات من
فلين أو خشب
- كيفية إعدادها وصنعها :
1- يثقب الصندوق الخشبي من أسفل ومن أعلى .
2- يثبت المسمار وقبل تثبيته توضع المربعات
بداخل المسمار .
3- يكتب عليها الأعداد وكذلك في العمود
الثاني والثالث .
-
طريقة استخدامها :
يسأل المعلم الطلاب عن ناتج العملية
الآتية مثلاً 2×3 مع إخفاء النتيجة الحقيقية وتكليف أحد الطلاب بإستخرج النتيجة
الصحيحة أمام زملائه
- الهدف التربوي
:
- مشاركة جميع الطلاب وبث روح المنافسة
فيما بينهم .
- تنمية مدارك الطلاب .
الوسيلة
الثانية : لوحة الجيوب المضيئة
- الخامات والمواد المستخدمة :
بلاستيك أبيض وبلاستيك شفاف وزاوية
ألمنيوم وصندوق خشبي وأبلكاش ومصابيح ملونة عدد (14) ومفاتيح قلاب عدد (14) وأسلاك
نصف مم 20 مترًا وورق بلاستيك شفاف حسب الكلمة والمقطع والحرف .
-
طريقة استخدامها :
يضع المعلم الكلمات والمقاطع والحروف
ويضيء مصباح كل واحد منها على التوالي ويكلف أحد الطلاب بقراءة الكلمة ثم المقطع
حرفـًا حرفـًا .
ويمكن استخدام هذه الوسيلة عدة
إستخدامات وبطرق مختلفة .
-
الهدف التربوي
:
- إمداد الطالب بكلمات جديدة .
- تنمية مهارتي القراءة والتجريد .
- التعرف على الحروف بأشكالها المختلفة
أول ووسط وآخر الكلمة.
الوسيلة
الثالثة بعـــــــــنوان صيد
الحروف
- الخامات والمواد المستخدمة :
فلين سميك (4سم) وصحف ملونة أو فسفورية
وسنارة ممغنطة وحوض (كرتون مقوى
- كيفية إعدادها وصنعها :
1- قص سبعة (7) ألواح فلين وتثبيتها على
شكل لوحة جيوب .
2- إلصاق بعض الصحف الفسفورية على هذه
الجيوب حتى تعطي شكلاً أجمل .
3- قص دوائر ولصقها وكتابة حروف الهجاء
عليها .
4- قص (28) ورقة على عدد حروف الهجاء وتكون
على شكل سمكة ويكتب عليها الحروف الهجائية
.
5- إعداد حوض (كرتون مقوى ) لوضع الأشكال
السمكية فيه .
6- وضع قطعة ممغنطة على شكل من أشكال السمك .
7- تصنع سنارة من مسطرة خشبية .
- طريقة استخدامها :
يخرج المعلم أحد الطلاب وبيده سنارة
ويطلب منه أن يصيد حرف (ض) مثلا ، ويقوم الطالب بالبحث عنه ثم يصطاده ويضعه على
اللوح الفلين وهكذا مع بقية الطلاب .
الهدف التربوي
:
- التعلم عن طريق اللعب وتحفيز الطلاب
للمشاركة .
- التعرف على الحروف وأشكالها .
-جدول الضرب متعدد الاستخدام
- الخامات والمواد المستخدمة :
صندوق خشبي ومسامير طويلة ومربعات من فلين أو خشب
- كيفية إعدادها وصنعها :
1- يثقب الصندوق الخشبي من أسفل ومن أعلى .
2- يثبت المسمار وقبل تثبيته توضع المربعات بداخل المسمار .
3- يكتب عليها الأعداد وكذلك في العمود الثاني والثالث .
- طريقة استخدامها :
تسأل المعلمة الطالبات عن ناتج العملية الآتية مثلاً (2×3) مع إخفاء النتيجة الحقيقية وتكليف أحدى الطالبات باستخراج النتيجة الصحيحة أمام زميلاتها
- الهدف التربوي :
- مشاركة جميع الطالبات وبث روح المنافسة فيما بينهن .
- تنمية مدارك الطالبات .
جهاز جدول الضرب
يعد جهاز جدول الضرب من الأجهزة الجديدة المساعدة و المحفزة على حفظ جدول الضرب عن طريق المحاولة والتجريب واللعب وربط الأرقام المجردة بأجزاء محسوسة مما يعزز عملية الفهم والاستيعاب لجدول الضرب والذي يعد حفظه من الصعوبات التعليمية المتفشية في العديد من الصفوف الدراسية
وتعتمد فكرة عمل الجهاز علي فتح وغلق دائرة كهربائية متصلة علي التوازي حيث أن كل إجابة تتصل مع الأخرى علي التوازي وهكذا إلي أن تصل التلميذة إلي آخر إجابة صحيحة وعندها يتم غلق الدائرة الكهربية محدثة إثابة صوتية وضوئية للتلميذة عن طريقها تتعرف التلميذة علي صحة إجابتها .
وتعتبر الخامات المستخدمة في انتاجه بسيطة وميسرة سواء كان ذلك عن طريق الورق المقوي أو الخشب أو الألياف المعدنية .
-جدول الضرب الخماسي
- الخامات والمواد المستخدمة :
لوح فلين (100سم ×100سم) وفلين (100سم ×70سم) صحيفة
ومسمار للتثبيت .
- كيفية إعدادها وصنعها :
1- يقص الفلين (100سم×70سم) على شكل دوائر .
2- تثقب الدائرة من جهتين متقابلتين حتى ترى الأعداد المكتوبة على الصحيفة .
3- تقص الصحيفة على شكل دوائر .
4- تختار المعلمة الجدول الذي تريد أن تراجعه مع الطالبات وتضع الأعداد فيه .
- طريقة استخدامه :
تستخدم هذه الوسيلة لمراجعة جدول الضرب حيث تسأل المعلمة – مثلاً - عن ناتج العملية الآتية ( 8×3 ) وإذا أجابت الطالبة تقوم المعلمة بتحريك القرص الدائري وتخرج الإجابة أمام الطالبة ليتأكد من إجابته .
- الهدف التربوي :
- تنمية مهارة الحفظ لدى الطالبات .
- التأكد من فهم الطالبات لجدول الضرب .
- التشويق في عرض جداول الضرب .
جدول الضرب الهرمي
هذا الجدول يعتمد على عدم تكرار عملية الضرب الإبدالية
فمثلا نفهم الطالبة بأن :
2 × 3 = 6 وكذلك 3 × 2 = 6 يعني راح يعطي نفس ا لنتيجة
فالجدول لا يكرر الضرب الإبدالي
5-القمصان
لبس قمصان مكتوب عليها أرقام وعمليات ضرب ويقومون بتسميع بعض جداول الضرب لزميلاتهن وإعطائهن الجوائز الفورية
-لعبة قطار جداول الضرب :
الأدوات المستخدمة :
لوح من الفلين مرسوم عليه قطار بعرباته ،
يتم قص شكل العربة من فلين آخر ويلصق خلف العربة شريط ويكتب على العربات عمليات الضرب والناتج يكتب على لوح الفلين
فكرة اللعبة :
تقوم الطالبة بتركيب العربات التي تحتوي على عمليات الضرب على النواتج الصحيحة
لعبة الصناديق :
الأدوات المستخدمة :
مجموعة من الصناديق بداخلها بطاقات تحتوي على عمليات ضرب
فكرة اللعبة :
يتم توزيع الصناديق على عدد من المراحل وإشراك طالبتين تفتح كل طالبة صندوق وتقرأ العملية داخل الصندوق وتعطي الناتج
الصحيح لتنتقل إلى المرحلة التالية والفائزة هي التي تصل إلى خط النهاية
-لعبة حوض السمك :
الأدوات المستخدمة :
حوض به أسماك مسطحة من الورق المقوى عليها عمليات ضرب وبها مشابك حديدية سنارة مغناطيسية - ثلاث أحواض صغيرة تحتوي على نواتج ضرب
فكرة اللعبة :
تحاول الطالبة اصطياد عملية ضرب ووضعها في الحوض الذي يحوي الناتج الصحيح خلال وقت قياسي والطالبة التي تجمع أكبر عدد من الأسماك تكون الفائزة
-لعبة الكرات
الأدوات المستخدمة :
مجموعة كرات بلاستيكية مكتوب عليها عمليات ضرب ومجموعة أخرى مكتوب عليها نواتج الضرب أحواض بلاستيكية
فكرة اللعبة :
توضع عمليات الضرب في حوض بلاستيكي والنواتج في حوض آخر ويتم إشراك الطالبات في اللعبة بحيث تأخذ الطالبة عملية ضرب عددين من الحوض الأول وتبحث عن الناتج في الحوض الثاني ويتم حساب وقت محدد والفائزة هي التي تجمع أكبر عدد من الكرات
-لعبة حبل الغسيل
الأدوات المستخدمة :
حبل – مشابك - بطاقات مكتوب عليها حاصل ضرب الأعداد المتشابهة
فكرة اللعبة :
يتم إعطاء طالبتان مجموعة من البطاقات بحيث تقوم المعلم بإعطاء عدد مثل العدد ( 16 ) وتبحث كل طالبة في المجموعة التي معها عن عمليات الضرب التي تعطي الناتج ( 16 ) ويتم وضعها على الحبل والفائزة هي من تنتهي أسرع
-مسابقة اللوحة الضوئية
الأدوات المستخدمة :
لوحة ضوئية من عمودين يتم تركيب بطاقات تحتوي على عمليات ضرب في العمود الأول وبطاقات تحتوي على الناتج في العمود الثاني
فكرة اللعبة :
تقوم طالبة بتوصيل عملية الضرب في العمود الأول مع الناتج الصحيح لهذه العملية في العمود الثاني فإن كان التوصيل صحيح سوف تضيء لمبة تخبرها بصحة الجواب
لعبة الأطباق
الأدوات المستخدمة :
أطباق بلاستيكية يكتب داخلها ناتج ضرب عددين
وأغطية لهذه الأطباق ويكتب عليها عمليات ضرب
فكرة اللعبة :
تقوم طالبتان بالاشتراك في هذه المسابقة عن طريق تركيب الغطاء الذي يحتوي على عملية ضرب بالطبق الذي يحتوي الناتج الصحيح والفائزة هي التي تجمع أكبر عدد من الأطباق
-لعبة المظلة
الأدوات المستخدمة :
مظلة – بالونات بداخلها أوراق تحتوي على عمليات ضرب -دبوس
فكرة اللعبة :
يتم ربط البالونات بالمظلة ويتم إخراج طالبة وتعطى الدبوس وتحاول إخراج العملية من داخل البالون وإذا أعطت الناتج الصحيح تحصل على الجائزة
-اللوحة الوبرية ((لعبة ترتيب البطاقات ))
الأدوات المستخدمة :
لوحة مغطاه بالوبر
بطاقات بها جميع جداول الضرب خلفها شريط لاصق
مجموعة من البطاقات مكتوب عليها الأرقام من ( 0 – 100 )
فكرة اللعبة :
يتم توزيع الطالبات على فريقين وتوضع البطاقات في سلال امام التلميذات وتختار الأرقام حسب ماهو مطلوب منها مثلا تطلب المعلمة حاصل ضرب عملية ما مثلاً ( 5 × 7 ) والفريق الذي يكون الإجابة (35) أسرع من الثاني هو الفائز
صنع لوحة كهربائية لجداول الضرب
لوحة كرتون مقو أو خشب مقاس متر * متر ونصف لجدول الضرب تعتمد على أسلاك عادية ومفاتيح كهربائية (أزرار) ومصباح بحيث لو ضغطت الزر المكتوب عليه مثلا:-
5 × 7 =
5 ضرب الزر المكتوب عليه 7 يعطيني ناتج 35
واذا كان الناتج صحيح يضيء المصباح
المكونات تقريبا ( لوحه خشب + مفاتيح لمبات صغيره + مصباح 1.5 فولت + مجموعة اسلاك) تقريبا هذه كل المكونات مجموعة بطاريات كبيرة 1.5 فولت
تعليقات
تعليقان (2)
إرسال تعليق
جزاكم الله خيرا
شكرا لك
جزاك الله عنا كل خير